近日，在2011年12月进行的全国大学英语四级考试成绩公布，基础学院2011级学生首次参加英语等级考试即取得了优异成绩，初战告捷。在这次考试中，基础学院2011级部分学生仅仅入学三个月就参加大学英语四级考试，报考人数2870人，通过1744人，报考通过率达60.8%，基础学院2011级在校生应考人数4396人，总通过率39.67%，其中教育创新班86人，通过84人，通过率97.67%。
近年来，提高我校学生英语水平，让学生顺利通过全国英语四、六级考试，一直受到集团、学校领导高度关注、关心，并多次指示基础学院要以生为本，加强教学改革，创新教学方式。基础学院也将此作为落实“强院工程”，争创办学特色的一项重要工作。面对我校招生规模大，新生的英语入学成绩不够理想的不利情况，基础学院领导积极谋划，制订工作计划，为师生创造良好的英语教学、学习氛围。在学校的支持下，根据英语教学的特点，对教学计划做调整，将两年的大学英语课程调整为一年集中上，在课时量上予以保证。学院还制订针对教师和辅导员的考核、激励机制，以往年各专业英语等考通过率为基数，研究制订每个专业班级的目标通过率，以此作为考核基数，对提高者予以奖励。 与此同时，英语教师锐意进取，不断创新教学思路，围绕“让学生学会自主学习”的目标开展了以启发互动式教学为手段的教学改革。通过课堂教学拓宽学生语言学习的知识面，夯实语言基础；通过开展丰富多彩的英语第二课堂，积极研究在保证课堂45分钟教学效果的前提下，让学生“动”起来，科学有效地利用学生的课余时间。通过生动有趣的学术讲座，为学生励志，树立信心，坚定努力学习、分秒必争的信念。通过早读、晚听和英语角、英语演讲比赛、英语竞赛等活动，营造你争我赶、相互促进的良好学习氛围。辅导员老师加强引导，把学生的注意力引导到迎接英语等考上来，利用班会、个别谈话等方式，激励学生积极备考。动员已经通过四级的同学继续努力，更上一层楼；在力所能及的情况下，请他们帮助同寝室、同班级尚未过级的同窗学友，互帮互助，共同进步，建设更加和谐的校园生态及学生成长成才的良好环境。 学校加大了大学英语教学的条件建设。学校投入上百万元建设了人机对话的大学英语体验中心，供学生在老师指导下自主学习。2009年学校获省财政厅资助，投入125万元建设了大学英语自主学习体验中心，该中心实现了教师授课、学生自主学习、英语机考等功能，大大方便了学生自主学习。基础学院还投入资金，建设了英语角和英语调频台，为学生提供英语学习场所和渠道。 一定意义上说，外语等级考试的通过率，已经不是一个数字的概念。它体现着我校以生为本的育人理念——一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生。这是万里学子不断走向成功的一个新起点。通过全院上下的共同努力，基础学院形成了全员发动、全员参与、分秒必争、比学赶帮的学习氛围，为取得大学英语教学佳绩奠定了良好的基础。经过努力，近几年特别是近四年英语四级通过率有了显著提高，一年级学生一次通过率均超过50%，即将毕业的2008级学生，在还有一次四级等考机会的情况下，累计通过率已达81.28%，创我校毕业班英语四级等考通过率最好水平。 |
