各学院： 我校坚持以改革求特色，以内涵求发展。几年来，采用了学校主导、政策跟进、自上而下的方式，经历了点上试验、线上推进、面上铺开、典型示范的系统设计过程，持续推进了研究性教学课程改革与建设，为交流改革经验，共享建设成效，使研究性教学课程建设工作常态化，在2012年“研究性教学推进年”活动取得显著成效的基础上，学校经研究决定，继续开展研究性教学改革深化推进活动。 一、活动时间：2013年3月至2013年12月 二、活动内容： 1. 以评促建，评出新一批示范建设课程。各学院至少新推4门符合《浙江万里学院研究性教学课程规范试行方案》要求的课程参评，并供校内外教师、专家观摩，营造周周有课程，人人有参与的良好氛围。 2. 以建促优，完善示范建设课程。对24门已是示范或示范建设的课程按照《浙江万里学院示范课程建设管理办法》进行年度考核，不断完善课程建设，形成可随时示范展示的教学设计方案、课程网络平台和教学课堂。 3. 完善提高，申请认定示范建设课程。在2012年已参加过观摩和评比的课程，对照《浙江万里学院研究性教学课程规范试行方案》要求，结合观摩时听课专家和教师的意见，不断充实完善课程建设，积极主动申报“示范建设课程”，学校将组织专家进行认定。 4. 注重过程，奖励过程评价优秀的课程。对符合《关于修正课程学习评价方法的通知》要求，评价项目科学，过程文档齐全、规范，评价标准合理，具有创新性、示范性的课程给予奖励。 5. 加强课程信息化平台建设，促进优质资源充分应用。所有课程都要注重信息化平台建设及使用，课程信息技术的应用将作为示范建设课程的重要考核指标之一。课程组要及时维护和更新平台内容，不断丰富优质信息资源，促进师生广泛应用，实现优质资源的充分共享。 希望各学院以本活动为抓手，全面组织广大教师积极参与课程建设和教学观摩，学习借鉴示范课程教学经验，完善研究性教学改革，凝练课程特色，提升专业优势，努力提高教育教学质量和水平。
教务部 教师发展中心 2013年3月1日 |
