活动剪影
精彩观点 1.耶伦：强力教学原理，课程包括启动、展开、结束三大部分。 2.教学目标、教学内容、教学评价、教学方法缺一不可。 3.针对不同知识类型编写教案。 4.有效的教学离不开了解学生，也需要通晓教学设计和课堂教学的知识。 5.有效的教学必须保证学习目标、学习评估和教学活动的一致性。 6.“大学教育优质实践七条原则”要义：鼓励师生之间的良好互动；鼓励学习者之间的良性互动与协作；运用主动学习方法；提供及时反馈；在学习时做到专心致志；要对学习者持有较高的期望；尊重多样性，包括才能、经验和学习方式等。 7.学习是内外协调发生的，内部心理结构的变化与外部行为的表现关系是：以内养外，以外表内，内外协调，表里贯通。 8.梅耶三种学习结果况：“无效学习”（no learning）；“机械学习”（rote learning）；“意义学习”（meaningful learning）或“建构学习”（constructive learning）。 9.巴拉克. 罗森海因有效教学原则（Principles of Instruction）：先复习，后上课；小步子，讲练合；善提问，明联系；做示范，给样例；尝试练，获体验；勤检查，补缺漏；赢成功，有成就；供支架，破难点；独立练，求掌握；周回顾，月复习。 10.培养学生“适应性能力”所必须遵循的基本学习原则：主动建构（constructive），自我调节（self-regulated0，情境相依(situated)，协同努力(collaborative)。 11.有效教学的十个要义：促进发展；形成专长；实现迁移；意义生成；内外协调；学教统一；扶放有度；环境友好；系统设计；条件适配。 12.梅里尔首要教学原理五星教学设计：面向完整任务（聚焦问题解决）；激活旧识；示证新知；应用新知；融会贯通。 13.五星动机设计或首要激励原理：聚焦注意力；突出针对性；鼓励自信心；获得满意度；增强调节度。
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