■勤于学习、善于学习、乐于学习，是衡量青少年成长进步的重要标准 ■通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，创造更加美好的幸福生活 ■只有从小就把“祖国母亲”铭刻在心，才能成长为热爱祖国、建设祖国的接班人 5月29日，习近平总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时指出，“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。总书记的讲话着眼于国家和民族的未来、着眼于中国特色社会主义事业的永续发展、着眼于中华民族伟大复兴的宏伟大业，为当代青少年的健康成长指明了方向。特别是总书记要求青少年爱学习、爱劳动、爱祖国，体现了党和国家对青少年的关心爱护和殷切期望，对于当代青少年打好知识根底、提高业务技能、塑造优良品格，锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。 爱学习：实现抱负的必要基础 学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青少年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。爱学习是追梦圆梦、实现抱负的必要基础。 爱学习，就是要树立事业靠本领成就的观念，刻苦学习知识，特别是要到改革开放和中国特色社会主义事业的伟大实践中去学习，到社会的大课堂中去学习；就是要勤于思考，多想多问，培养想象力和创造力；就是要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，既扎实打牢基础知识，又及时更新知识，树立终身学习的观念；就是要把学到的知识应用到生活和实践中去，做到学以致用。 在当今知识大爆炸的时代，学习显得比以往任何时候都更为重要。学习是每一个青少年成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。学习不仅能拓视野、长本领、增才干，而且能养精神、提素养、塑品格。学习还是想象力和创造力的来源。青少年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应在刻苦学习中培养想象力和创造力。 青少年正处于学习的黄金时期，学习是青少年的首要任务。“少壮不努力，老大徒伤悲”，青少年要趁年纪还轻，努力学习。 1912年，长沙城里有一个藏书丰富的湖南省立第一图书馆，每天清晨都会有一个个子高高的年轻人，在图书馆门口等待开门。他总是第一个进馆看书，聚精会神地读书，一刻也不肯休息，一直到下午图书馆关门时才出来。这个年轻人就是毛泽东，他仅仅花了半年时间，就差不多读遍了图书馆里的中译本名著。毛泽东就是这样刻苦学习的。 知识越学越多,知识越多越好。对于每一名青少年而言，能否潜下心来，勤于学习，能否俯下身来，善于学习，能否放下包袱，乐于学习，是衡量其成长进步的重要标准。只有像青年时代的毛泽东一样，让身心沉浸在知识的海洋里，让智慧迸发在知识的宝库中，才能与时代同步伐，与祖国共命运，与人民齐奋斗，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中放飞青春梦想。 爱学习，既要勤学书本知识，又要多学课外知识，善读社会的“百科全书”。“读万卷书，行万里路”，二者不可偏废。古人很重视读万卷书与行万里路的辩证关系，把“读万卷书，行万里路”作为一种追求。“行路”，就是在实践中学习。“读万卷书”好比人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真正得到知识和能力这座金山，还要靠走出门去“行万里路”。当代青少年的学习，尤其要立足伟大实践，投身火热的社会生活，把中国特色社会主义伟大事业当作大学校大课堂，善于从波澜壮阔的现实生活中汲取养分，在人民群众的伟大创造中进行学习。如果不善于在社会的大课堂中学习，那么我们自身的成长就会像缺少某种维生素一样缺少营养。青少年不仅要从书本上取真经，更要从实践中获真知，掌握真才实学，增益其所不能。 当国际化、地球村、信息社会、新媒体等新事物汹涌而来时，学习被不断赋予新的内涵。今天，知识更新的速度比以往任何时候都要快，社会对人才的要求比以往任何时候都要高。为了适应这种新的社会发展环境，青少年成才就要有“终身学习”的准备，既扎实打牢基础知识，又及时更新知识，不断跟上时代发展的步伐和社会发展的要求。 爱劳动：创造幸福的根本途径 无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是艰辛劳动的结果。高尔基说过：“世界上最美好的东西，都是由热爱劳动的人的聪明的手创造出来的。”劳动是伟大而崇高的，劳动是光荣而神圣的。中华民族是热爱劳动的民族，劳动创造了中华民族，也创造了中华民族五千多年灿烂的文明史。新中国成立60多年来，特别是改革开放30多年来祖国大地发生的翻天覆地变化，是广大人民群众辛勤劳动、不懈奋斗、无私奉献的结果。没有劳动就没有我们这个缤纷的世界，就没有我们伟大祖国的繁荣与发展。 劳动是推动人类社会进步的根本力量。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现；我们遇到的各种难题，只有通过劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。包括青少年在内的全体人民，都有自己的梦想，都希望过上更幸福的生活。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现梦想，拥有幸福生活，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。“空谈误国，实干兴邦”。实干首先就要脚踏实地地劳动。我们距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 辛勤的劳动是人类社会最亮丽的风景。哪里有劳动，哪里就结满了最美丽的果实。劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，这是对劳动最恰当的评价。我们没有理由不热爱劳动。爱劳动，要求人们牢固树立以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，创造更加美好的生活；珍惜他人的劳动成果。 随着社会的不断发展进步，物质财富日益增加，人们的生活水平不断提高，劳动的情况也在不断地发生变化。正因为如此，现在人们对劳动的观念特别是对体力劳动的观念，越来越淡漠了。尤其是当代青少年，他们是在我国经济社会高速发展的顺境中成长起来的一代，过着几近无忧无虑的幸福生活。这个群体大多是独生子女，有一部分人还存在不同程度的娇气、浮躁、怕吃苦，喜欢以自我为中心，不大懂得关心和尊重别人，个别人甚至滋长了坐享其成、好逸恶劳的不良习气。在这样的情况下，倡导青少年爱劳动，有着很强的现实针对性和现实意义。 对于广大青少年来说，通过劳动可以播种希望、收获果实，通过劳动可以磨炼意志、锻炼品质；通过劳动可以感受到长辈工作的不易，锻炼自己的动手能力。无数人生成功的事实表明，青少年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青少年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。通过艰苦的劳动，历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，改掉坐享其成、好逸恶劳的不良习性，使人生获得升华和超越。 爱祖国：成长进步的重要引擎 我们常把祖国比喻成母亲，只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的爱；我们热爱祖国，是因为祖国给了我们更为珍贵的东西。没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们的健康成长和发展……可以说，没有祖国，就没有我们所拥有的一切。祖国与母亲，就是这样紧密相连。 列宁说，“爱国主义是千百年来形成的对祖国的深厚感情”。爱国主义是一种神圣的不可亵渎的情感和行为。热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高美德，是全国各族人民共同的精神支柱。中华民族之所以生生不息，特别是每到生死存亡的危急关头，都是爱国主义精神起到中流砥柱的作用。千百年来，中华儿女始终怀着对祖国母亲最崇高的敬意、最深厚的炽热眷恋之情，竭尽全力地履行自己对祖国的责任和义务，并同一切危害祖国的行为作斗争。 在新形势下，热爱祖国有着更加深刻的内涵。在过去闭关锁国的年代，人们对国家的依赖性很强，爱国有着坚实的社会基础。随着国门的打开，尤其是改革开放和社会主义市场经济的深入发展，人们的思想观念发生着深刻变化，特别是经济全球化和贸易自由化深度改变着世界，各种思想观念和价值观开始与我们倡导的社会主义价值观发生碰撞，文化多元化的趋势越来越突出。越是这个时候，我们越要强调爱国。改革开放中涌现出来的许多优秀青年，他们的成功，既在于立足岗位奋斗建功的坚持，也在于他们与祖国共奋进的人生抉择。勇于追梦和勤于圆梦，既是热爱祖国的重要表现，更离不开祖国强有力的支持。 青少年时期是爱国主义情感养成的关键时期。青少年只有从小就把“祖国母亲”铭刻在心，认识我们的伟大祖国，熟悉我们伟大祖国的历史文化，才能成长为热爱祖国、建设祖国的接班人。 爱国说起来容易，做起来其实也不难。对于今天的青少年来说，爱国就是从点点滴滴的小事做起。比如，热爱自然是一种好习惯，保护环境是每个人的责任，青少年就可以在这方面发挥作用。 爱国情感重在实践养成，要从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，你肃穆的表情、响亮的歌声是爱国；你讲文明礼貌、爱护公物、爱护我们的家园是爱国；你爱父母、爱家庭、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱周围的人也是爱国。不要说这些只是小事，它却是爱国的开始，体现了爱国意识。爱国不仅是情感表达，更要通过实际行动来体现。 在新的历史条件下爱祖国，青少年一定要把继承爱国主义的光荣传统与弘扬改革创新的时代精神结合起来，把爱祖国、爱人民和爱中华民族统一起来，勤奋学习，勇于实践，善于创造，全面提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，坚定跟着党走中国道路，以实现中国梦为己任。 青少年最富有朝气、最富有梦想，是实现中国梦的生力军和希望所在。每一位青少年都应该牢记习近平总书记的叮嘱，志存高远、脚踏实地，珍惜韶华、倍加努力，更加自觉地把个人梦想融入到中国梦之中，把追求个人幸福融入到追求人民幸福之中，把成就个人事业融入到奉献国家发展之中，从自身做起，从现在做起，从点滴做起，让“爱学习、爱劳动、爱祖国”成为青春远航的动力，努力使自己成为祖国建设的未来有用之才、栋梁之材，为实现中国梦增添强大青春正能量。（作者：首都师范大学政法学院石国亮） ——《中国教育报》 |
