当下人工智能已经开始深刻变革教育生态，如何实现从“以教师为中心”向“以学生为中心”的实质性转型，是每一位新教师面临的核心挑战。本次工作坊旨在通过引入国际公认的BOPPPS教学模型，帮助新教师破解“课堂互动难、目标达成度低”的困境，具体安排如下：
一、培训时间：2026年5月13日(周三）-5月15日（周五）每天8:30-11:30,13:30-16:30
二、培训对象：能源与材料学院（筹）、智能制造学院（筹）新进教师（教龄不足一年者）。
三、培训地点：余姚创新研究院235会议室
四、培训形式与特色：
1.循环进阶模式：采用“理论研讨+案例剖析+AI赋能+合作设计+微格实战+成果共享”的闭环模式。
2.双师联动指导：邀请资深教学技能引导师（TDW/FDW）全程“手把手”带教，确保每位学员获得个性化的专业反馈。
五、课程安排与流程：
日期 | 时间 | 内容模块 | 组织形式与要求 |
5.13
| 全天 | 1.课堂转型逻辑：从教到学的范式转换 | 全体集中教学；互动式研讨；利用手机微信端进行实时测评。 |
2.BOPPPS模型深度解码与结构设计 | |||
3.AI赋能：智能助手驱动的高效教学设计 | |||
4.微格实战说明及分组安排 | |||
晚上 | 自主工作坊：独立完成10分钟BOPPPS教学设计方案及PPT课件。 | 教师独立实作；产出标准化教案与课件。 | |
5.14
| 全天 | 第一轮微格实战演练。每人10分钟试讲，同伴模拟学生。 | 分4组平行开展；资深导师全程引导；实行“演练-观察-复盘”循环。 |
5.15
| 全天 | 第二轮微格进阶演练。针对首轮反馈进行针对性改进，再次试讲。 | 强化巩固，总结反思；各组进行结业分享与成效总结。 |
六、管理与考核要求：
1.全勤管理：参训教师须全程参与，原则上不予请假，确保学习的连贯性。
2.准入制度：本次工作坊是取得课堂教学准入资格的关键环节。未通过培训及后续考核者，不得独立承担教学任务或申报教学建设项目。
3.后续考核：工作坊结束后，参训教师需准备正式试讲与答辩。其中，试讲环节包括5分钟说课（侧重教学理念与设计逻辑）及15分钟讲课，共20分钟。答辩环节包括专家点评与提问，不超过5分钟。具体试讲时间安排另行通知。
其他未尽事宜可联系：付美（88222068）
教师发展中心
2026年4月24日