为助力新进教师完成身份转型，顺应AI时代高等教育发展变革，10月19日下午，我校教师发展中心于钱湖校区3226多媒体教室开展“AI+时代高校新进教师角色适应与教学能力提升途径” 专题讲座。浙大宁波理工学院原教务处处长沈昊宇教授主讲，校内外近200名教师线上线下参会，近三年入职新专任教师重点参训。
讲座分为AI+时代大学教师角色再认识、教学能力提升途径再思考两大部分。沈昊宇指出人工智能重塑课堂范式，新进教师普遍存在身份转型难、教学经验不足、AI工具应用能力薄弱等问题。高校教师要争做“经师”与“人师” 相统一的教育工作者，正确看待人工智能的机遇与伦理风险，明晰AI重在重构教学分工，而非取代教师，教师应当聚焦立德树人与高阶能力培育。
针对青年教师成长，沈昊宇提出实践路径：做好角色转换，坚持主动学习；对标金课“两性一度”标准，建设人机协同智慧课程；借助导师帮扶、教研共同体，推动教学科研双向融合；树立成果导向，优化教学全流程。她鼓励青年教师主动求变，积极加入教研团队、参与教学竞赛，在实践中打磨教学本领。
本次讲座理论联系实际，为新进教师破解岗位适应困惑、提升教学能力提供实操指引。后续教师发展中心将持续开展教研培训，赋能教师专业成长，筑牢人才培养师资基础。